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Catégorie parente: Nos formations
Publication : 4 mars 2013

2nd
SI-CIT

1 an

Sciences de l'ingénieur et Création Innovation Technologique

 

==> Un enseignement unique pour rentrer au coeur des innovations technologiques :

 

Dans le but de :

 

  • Comprendre le fonctionnement des systèmes techniques qui vous entourent.
  • Expérimenter de nouvelles technologies.
  • Exercer votre créativité au service d’un projet motivant.

 

L'Année Découpée en 3 Phases :

 

    Phase 1 : Approche des démarches scientifique et technologiques :

 

  •  Découvrir comment un produit répond à un besoin et comment il fonctionne. Vérifier ses performances et réfléchir aux moyens de les améliorer.
  • Modélisation des solutions (Démarches scientifique et technologique), travail sur des objets déjà construits, en se centrant sur l'analyse de l'objet et le choix des composants et les activités sont basées sur des études de cas, des recherches d'informations, des observations et des manipulations. Exemple d’activités : Analyse de l'environnement du produit et de ses différentes fonctions afin de d'identifier le service rendu, étudier le fonctionnement de systèmes techniques en effectuant des mesures à l'aide de protocoles expérimentaux et d'analyses de composants et de maquettes numériques. Les systèmes étudiés sont puisés dans différents domaines : les loisirs, le médical, la robotique,…

 

Finalités et compétences abordées :

 

  • Approfondir la culture technologique.
  • Représenter et communiquer.
  • Simuler et mesurer un comportement.

 

==> Une analyse au cœur des systèmes

 

   Phase 2 : Approche des démarches de créativité :

 

Recherche et développement d’idées et de solutions innovantes (dans le cadre du développement durable)

 

  • Découvrir comment et pourquoi un produit technique évolue.
  • Développer ses capacités de communication, en observant l'évolution technologique au cours du temps d'objets répondant à la même fonction globale, comprendre comment la créativité de l'homme et les innovations scientifiques et techniques sont moteurs dans l'évolution technologique et travail sur les idées et leur validation, sur les innovations, les découvertes et les inventions.Exemple d’activités : observer et analyser les évolutions de plusieurs générations de produits (liens avec les évolutions des savoirs scientifiques et techniques) et la prise en compte de contraintes (sociales, économiques, culturelles) dans leur développement.

 

Finalités et compétences abordées :

 

  • Appréhender les bases d’une culture de l’innovation technologique.
  • Mettre en œuvre une démarche de créativité.
  • Communiquer ses intentions.

 

==> Découverte des lois d’évolution des systèmes

 

   Phase 3 : Projet de créativité technologique :

 

Capitaliser les acquis des phases 1 et 2 pour mettre en avant la créativité et la compréhension du fonctionnement des objets technologiques

 

  • Expérimenter une démarche de créativité.
  • Valider une idée au regard de la culture technologique.
  • Communiquer ses intentions, modélisation des solutions envisagées et utilisation d'outils de programmation afin de piloter les solutions envisagées et utilisation de différents outils de prototypage (Pâte à modeler pour imaginer une forme, découpe laser, imprimante 3D).Exemple : Challenge robotique par équipe au sein du groupe classe.

 

==> Devenir acteur de sa formation

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